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身正为范学高为师
2019-12-09 17:00:24   点击:

——学前美术教学研讨会有感
                                                                                                              王庆凤
        三天的教研很快就结束了,会议上的内容还在脑中不停的回想,有感动,有振奋,有反思。几年来一直从事手工教学,教学中种种努力与探讨,在会议过程中一点点印证、反思、解惑,目标明确,信心增强。
        现在学校的现状是学生基础差,未来培养目标是幼儿教师,我几年来一直和幼儿园的老师交朋友,尽可能多地了解幼儿园对教师的素质要求,和出国的朋友沟通,了解国外幼儿园教学现状,教学中一点点摸索,三年来关于折纸课程以读图为主要目标的改进和方向,会议中被沈建州老师列为未来的学习方向,备受鼓舞。
       儿童是祖国的未来,我经常对学生说你们肩负着比我们更重要的使命,大学老师只能影响你大学以后的生活,而你们幼儿老师关系的是孩子一生的成长,所以课程中我会要求你们以创作为主,大家要和我一起开心的玩。将来你们到幼儿园,就像我现在和你们一起玩一样,你们也要引导孩子多动多玩,学会做一个聪明的懒老师。和学生一起玩,是我几年来的一个探索方向。
        这次会议让我体会到原有的方向需要进一步改进,就是幼儿教学以孩子动为主导,老师负责引导孩子玩,要遵循幼儿成长规律,开发孩子的想象力、创造力和动手能力。所以未来我们的幼教教学一定是教给学生引导孩子科学学习、科学玩耍、美好成长的能力,如何教导学生成为一个聪明的引导者,是我们以后教学的重点。
        何谓一个聪明的引导者?他们的专业绘画能力可能不那麽强,但是他们要有审美能力,要有爱心,要有美好的情感,要心怀感恩,也就是说我们最重要的是教会学生如何做一个善于发现美、善于感受美的人,然后才可以谈到专业的成长。
       这次会议一个词汇深深打动了我,美感教育,我们的学生未来的定位是一个美感的传播者,而美感包含生活里的审美,也包含感受生活的美,这样的教学会提升了一个民族的生活品质,我们幼儿教学目标不是培养画家,音乐家,科学家,首要的任务是培养一个会感受美会创造美的心灵,然后让这个美好心灵自由成长,按自己的特长成为会感受美的科学家、音乐家、画家和更多的幸福的普通人。那我们的教学就是把我们的学生先变成这种人,这样就要求我们自己先成为这种人。
        身正为范,学高为师,未来的教学和生活中,努力成为一个感恩的美好情感的传播者,教会学生知识的同时,教会学生生活,让他们感知美、感恩他人,学会谦卑、共享、有爱,才是一个幼儿师范生教师的成长目标。
 
 
2019年12月3日

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