我用腾讯会议上网课体会
2020-07-07 09:51:09   点击：

       一场突如其来的疫情打破了春节的欢乐，也打破了所有人的计划。因为新冠肺炎疫情严重，学校自2月17开始了线上教学。谁也不会想到线上授课整整进行了一学期，这一学期从开始的不适应到现在的渐入佳境，相信我们每个人都有自己的想法，现将自己授课情况从课前、课上、课后和小结等四个方面加以总结反思，具体如下：
       一、课前预习阶段
      1. 下载腾讯会议，学校接到“停课不停学”的通知后， 以最快的速度组织专业人员构建了学校班级的钉钉群， 开始用钉钉进行直播。我发现，如果想招呼一个学生回答问题，需要连接她的麦克，费时不说，由于不熟练还连错；最主要是：可能是大部分人都用钉钉，时不时就会卡住。最后我选择了腾讯会议，以上问题全部解决。
       2.准备好教学所需要的材料，如教学课件（PPT）、教案、电子版教材等材料，在线上授课前一天，利用QQ发布有关上课的具体内容和要求，提醒学生进行线上学习准备。
       二、课中讲解阶段
        1、使用腾讯会议，我会提前5分钟给学生在微信群里发一个会议号，学生打开腾讯会议输入会议号，就可进入上课了。
       2、为了督促每个学生都按时来上课，每节课我都会点名，并且课后会把旷课、迟到的学生名单发到微信群， 经过两周的努力， 三个班几乎没有旷课迟到现象了。
       3、正式授课时， 通过腾讯会议的共享屏幕， 我可以播放PPT、 Word等，在讲解过程中，我可以边讲边写，可以随时让学生回答问题，一可以检查他们掌握程度，二可以检查他们是否还在听课。总之一句话，就像教师在教室讲课一样，只是我和学生之间隔了一道屏幕。
       4、为了检查学生的听课情况及效果，每节课后都要上传课堂笔记到班级微信群， 我会逐一阅读批改并下载保存。
        三、课后跟踪阶段
        因个别同学网络问题没有及时跟上进度，课后借助微信群帮这些同学重新梳理了本次课的重点内容，并进行了答疑。同时，课后密切关注学生作业完成情况，对作业进行及时批改及时反馈，并提醒没有完成任务的同学及时完成。
        四、小结
       腾讯会议教学通过网络视频会议室等技术手段，和真实的教学情境如出一辙，不仅能完成教学任务，而且还能最大限度地调动起学生的积极性，不仅要认真听课（因为有教师的即时提问），而且还能促使学生养成良好的记课堂笔记的习惯，还能更深入地调动起学生思考并回答问题的积极性，能把理性的传授和令人愉悦的感官体验融为一体，提高教学实效。
       总之，经过一个学期的网上教学与实践，我收获颇多，学生反应良好， 网上授课教案被评为校级一等奖。